Курсовая работа на тему: Понятие компетентностного подхода к обучению

Введение

Социально-экономические изменения в России привели к необходимости модернизации многих социальных институтов, и в первую очередь системы образования. Новые задачи, поставленные сегодня перед школьным образованием, сформулированы и представлены в образовательном стандарте.

В соответствии с Концепцией модернизации Российского образования до 2010 года общеобразовательная школа должна формировать "новую систему универсальных знаний, умений, навыков, а также опыт самостоятельной деятельности и личной ответственности обучающихся, то есть современные ключевые компетенции". Определенные таким образом цели образования, ориентирующие педагогов на компетентностный подход к организации учебно-воспитательного процесса, предполагают смену требований к существующим образовательным технологиям, критериям оценки результатов обучения и воспитания, достижение качественно нового уровня образования.

Оглавление

- Введение.

- Понятие компетентностного подхода к обучению.

- Ключевые компетенции учащихся.

- Урок информатики как средство формирования ключевых компетенций учащихся.

- Примеры реализации компетентностного подхода на уроках информатики.

- Заключение.

- Список литературы.

Заключение

В ходе научного исследования по теме "Урок информатики как средство формирования ключевых компетенций" были изучены учебно-методическая литература, статьи по исследуемой теме, нормативная документация (Концепция модернизации российского образования на период до 2010 года, Стратегия модернизации содержания общего образования).

На основе этого рассмотрены понятия "Компетентностный подход", "Ключевые компетенции", классификация ключевых компетенций А.В. Хуторского, а также возможные направления деятельности учащихся и учителя на уроках информатики с целью реализации компетентностного подхода.

В 4 приведены примеры уроков информатики с использованием компетентностного подхода.

Цели и задачи достигнуты.

Работа может быть продолжена в следующих направлениях:

рассмотреть приемы формирования информационной компетенции учащихся на уроках информатики;

сравнить эффективность формирования ключевых компетенций на уроках информатики у учащихся разных профилей;

Список литературы

- Бершадский, М.Е. Консультации: целеполагание и компетентностный подход в учебном процессе Текст / М.Е. Бершадский // Педагогические технологии. - 2009. - 4. - С.

- Болотов В.А., Сериков В.В. Компетентностная модель: от идеи к образовательной программе/Педагогика. 10.2003. - с.

- Бочарникова, М.А. Компетентностный подход: история, содержание, проблемы реализации Текст / М.А. Бочарникова // Начальная школа. - 2009. - 3. - С.

- Дахин, А.Н. Компетенция и компетентность: сколько их у российского школьника Текст / А.Н. Дахин // Стандарты и мониторинг в образовании. - 2004. - 2. - С.

- Емельянова, В.В. Формирование информационных компетенций на уроках информатики Электронный ресурс / В.В. Емельянова // Информационные технологии в образовании - Режим доступа: , свободный.

- Зайцев, В. Формирование ключевых компетенций учащихся Текст / В. Зайцев // Сельская школа. - 2009. - 5. - С.